Infografia

Diagrama Proceso de investigacion

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Reto

Reto

La estrategia utilizada para la realización de este reto es: 

Después de una primera lectura, anote en un papel las premisas que componen el reto, a mi me resulta útil inferir algo de acuerdo a la sintaxis, es decir, cada coma o punto me dan la pauta para llegar a una conclusión,a continuación se plantea el reto y los pasos que seguí.

Pasos

Premisa 1: Uno de los muchachos cocinara ravioles.

Premisa 2: Fernando no llevara el estofado.

Premisa 6: Rodríguez, que hará el pastel, le preguntó a Fernando y a Tina de que sabor lo preferían.

    

Conclusión 1.

       Ø   Rodríguez es Diego ya que él hará el pastel,

       Ø  entonces Fernando llevará los ravioles.

Premisa 3: Como la sita. Barrios está a dieta, le dijo a Vargas que solo podrá comer el platillo que ella misma prepararía.

Premisa 4: Tina le pidió a la persona que preparará la ensalada que la hiciera de vegetales por que le encantan.

Conclusión 2. 

       

       Ø  De acuerdo a las premisas 3.4 y 5. Pamela Barrios preparará la ensalada.

Premisa 5: Diego y Ríos piensan que como la chica que va a cocinar el estofado es muy delgada, será la única que podrá disfrutar de todos los platillos.

Conclusión 3. en base a la premisa 5 y conclusión 2.

  

       Ø  Diego Rodríguez                           Pastel

       Ø  Fernando Ríos                               Ravioles

       Ø   Pamela Barrios                             Ensalada

Conclusión 4.  

       

       Ø  Tina Vargas                                    Estofado.

             

         Al mismo tiempo considere los datos como variables y elabore el siguiente diagrama.

Encuestas y procesamiento de la informacion

Realización de encuestas y procesamiento de la información

 

Formulario

Les comparto el enlace donde podrán observar el formulario junto con las gráficas de los resultados.

Guion de entrevista y guía de observación

Esta segunda observación se realizara nuevamente en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos Lázaro Cárdenas del Río, a un grupo de el tercer semestre, una vez identificado a los candidatos para la entrevista aplicare el siguiente guion.

Guion de entrevista:

1. ¿te sientes satisfecho en la escuela que estas inscrito?
2. ¿cursas la especialidad que tu elegiste?
3. ¿como te ves en 10 años desde un punto de vista académico?
4. ¿te gustan las matemáticas?
5. ¿te has preguntado si tu especialidad o carrera tiene algo que ver con las matemáticas?
6. De acuerdo a tu nivel educativo ¿crees contar con los conocimientos suficientes de matemáticas?
7. ¿comprendes el lenguaje algebraico?
8. ¿explícame que es una variable?
9. ¿explícame que significa variable dependiente y variable independiente?
10. ¿que entiendes por función?
11. ¿estas de acuerdo en la forma de impartir clase de tu profesor de matemáticas?
12. ¿que opinas de su dinámica en clase?
13. ¿se interesa en saber si todos comprendieron el contexto del problema o explicación de algún tema?
14. ¿explícame como resuelves los problemas o ejercicios de álgebra, geometría, o cálculo en casa, es decir, sin la ayuda de tu profesor o alguien que este presente contigo?
15. ¿recurres a algún material para resolver los ejercicios, dime cuales y como los usas, es decir, otros libros, tutoriales, etc.?

Guía de observación:

En mi segunda visita pondré énfasis en la observación de las variables de mi tema de investigación, creo conveniente sentarme nuevamente  en la parte trasera para no distraer a los alumnos y tener un panorama más amplio de la clase, los aspectos sobresalientes: es observar los cuadernos de los estudiantes, si están o no jugando con su celular , si realmente están tratando de resolver el ejercicio que  les pongan, si consultan al compañero de al lado, si utilizan la típica expresión -como lo hiciste, que te salio- osea, si el alumno esta utilizando correctamente sus habilidades cognitivas y cueles ocupa.

https://youtu.be/OM8DketvqUg

https://youtu.be/51gsNGDgh8o

Primera visita

Está primera visita tuvo lugar el día miércoles 16 de agosto de 2017, en el Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos Lázaro Cárdenas del Río, sito en av. Constituyentes 813, col. Belem de las flores, del Álvaro Obregón en la CDMX.

Por indicaciones del profesor tuve que permanecer sentado en la parte trasera para no distraer a los alumnos  y omitir nombres, turno y salón.

Observe en todo momento disciplina y puntualidad de los participantes a la clase, el profesor explico de manera clara y objetiva, utilizó una jerga propia del área de conocimiento, es decir, se apreciaba un dominio del lenguaje matemático de ese nivel educativo por parte de los alumnos, no  aprecie interrupciones, ni preguntas sobre algún concepto o definición, algunos estudiantes intercambiaban puntos de vista acerca de cómo resolver el ejercicio, desde la perspectiva de mi tema de investigación, pude observar que tienen asimilado el concepto de variable, dominio del lenguaje, se aprecian motivados y no se sintió un clima adverso hacia el profesor.

No omito comentar que el profesor es Lic. en física y matemáticas y muestra un pleno dominio sobre el tema

Evaluación de recursos de información

Investigación documental

Estructura de la investigación.

1.- Elegir y delimitar un tema.

Mi tema es: Factores que influyen en el aprendizaje de las matemáticas en el segundo año de bachillerato. Tomando en consideración que es una problemática compleja y robusta decidí acotarla al análisis de variables que se presentan exclusivamente en el tercer semestre del CECYT Lázaro Cárdenas del Río y el quinto año de la preparatoria Ezequiel A. Chávez, a través de personas que están inscritas en esas escuelas y esos grados lo cual coadyuvara para la realización de la metodología.

2.- Establecer objetivos generales y específicos de la investigación.

Dar respuesta a una problemática educativa a través del análisis de las variables que influyen en el aprendizaje de las matemáticas, diseñar planes y programas para incrementar y mejorar la calidad de la educación matemática a nivel bachillerato.

3.- Diseñar el esquema de trabajo.

La metodología consistirá en el diseño y aplicación  de encuestas que serán respondidas por los alumnos de manera personal, así como también a través de las redes sociales como Facebook.

Estudio en escarlata

Tipos de investigacion

Campaña publicitaria

IMPRESO

https://drive.google.com/open?id=0B1o0Ijq6_YcAVkxkSGI3OGYwVmM

VIDEO

https://youtu.be/1Us4phdy4Gw

AUDIO

https://soundcloud.com/fco-francisco/unnadtsum/s-sIP6i

Juego de simulacion

hola María como estas:

Quiero estudiar la carrera de enseñanza de las matemáticas; me interesa porque tengo las competencias, aptitudes y el gusto por la enseñanza.

La Universidad a distancia de México me ofrece esta licenciatura, su modelo educativo está a la vanguardia, la flexibilidad de la enseñanza virtual me permite continuar con mis actividades académicas y compromisos personales, laborales y familiares.

Hasta pronto.

hello Marìa how are you:

I want to study the teaching career of mathematics; I am interested because I have the skills, aptitudes and the taste for teaching.

The Distance University of México offers me this degree, its educational model is at the forefront, the flexibility of virtual teaching allows me to continue with my academic activities and personal, work and family.

See you soon.

http://tinyurl.com/yb23na3b

Aprendizaje autónomo; Estrategias cognitivas.

Presentación colectiva

La  presentación colectiva fue una experiencia muy significativa para mí. Conocí personas con  costumbres diferentes, formas de pensar y trabajar distinta a la mía, nuestros horarios pocas veces eran compatibles,  a pesar de todas las dificultases técnicas, los compromisos individuales y la nula experiencia en el manejo de este tipo de herramientas logramos formar un equipo muy comprometido, participativo y sobre todo muy creativo.Descubrí que trabajando en equipo se pueden lograr resultados muy importantes, este ejercicio fue enriquecedor y sin duda me ayudara a mejorar mis competencias colaborativas, relacionarme y apoyarme en otras personas para lograr mis metas u objetivos.

  https://youtu.be/4QUS2KeWYuk

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Sin lugar a dudad la forma en la que interactuamos a cambiado en los últimos 10 años de una manera muy acelerada, y la educación no se escapa a estos cambios, ...¿Pero?...todos estos cambios también se pueden aplicar al sistema escolarizado, desafortunadamente las instituciones educativas no cuentan todavía con la infraestructura necesaria para dar cabida a miles de alumnos.

Ello propicia la migración del estudiante de un ámbito pautado, donde el docente es el centro del proceso, transmisor de conocimiento, donde el recurso didáctico por excelencia es el libro; a un entorno de amplias posibilidades, donde los estudiantes son protagonistas de cambio, responsables de su aprendizaje, constructores de conocimiento y comunicadores con una multitud creciente de canales y medios.

El estudiante en el nuevo entorno virtual adquiere competencias para el aprendizaje autónomo, a través de líneas que demandan su reflexión y creatividad, donde el aprendizaje colaborativo es fundamental, pues se trata de aprender del otro y con el otro, por lo que se requiere cooperación, tolerancia y respeto. Un estudiante que logra migrar con éxito, será sin duda alguien que aprenda a aprender para la vida.

Todas estas características del estudiante virtual son la base para lograr metas desconocidas por el método del aprendizaje tradicional. Me recuerda el método Mayeutico del filósofo Griego Sócrates.

Los docentes, requieren desarrollar habilidades para advertir las características individuales y disminuir los obstáculos en el entorno virtual. El docente brinda apoyo y orienta, motiva y anima, modera y es guía durante todo el proceso, valorar y da seguimiento al logro de objetivos y competencias, interpela para provocar y elevar el nivel de discusión en el grupo; contribuye a la resolución de dudas y convierte en áreas de oportunidad las situaciones de aprendizaje.

El profesor es tan importante como el estudiante, son un complemento el uno del otro, son como piezas de rompecabezas.

Hoy en día el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han venido a transformar la forma en como interactuamos, pero sobretodo, la manera en como aprendemos. Bajo esta modalidad, el proceso educativo se enfoca más al aprendizaje que a la enseñanza, a la autogestión y la colaboración para el autoaprendizaje.

El estudiante en línea no espera a que el docente le indique lo que tiene que hacer; toma un papel activo al involucrarse en el proceso como responsable de su aprendizaje, Las herramientas de comunicación permiten la interacción y colaboración entre pares, Otra característica muy importante es la iniciativa, la disciplina y el compromiso con las metas académicas.

En el aula virtual, el estudiante cuenta con una serie de materiales recomendados por los desarrolladores del curso para potenciar el aprendizaje, interactúa con los contenidos y con sus compañeros para construir el conocimiento y ampliar sus experiencias; a diferencia de la modalidad presencial, en la cual se limita a recibir explicaciones e indicaciones verbales por parte del docente.

Estas características desde un punto de vista muy personal, las adquirimos cuando tenemos bien definida una meta, un propósito o una prioridad, es muy importante estar convencidos del reto que queremos afrontar.

Retos para el estudiante en línea.

• Ø  Dejar atrás el aprendizaje dirigido.
• Ø  Adoptar una actitud crítica y creativa.
• Ø  Cuestionar, replantear, investigar e idear.
• Ø  Evitemos tan sólo memorizar y repetir.
• Ø  Adaptarse al trabajo en un entorno cambiante.
• Ø  Fortalecer la comunicación escrita.
• Ø  Dejar atrás los entornos competitivos.
• Ø  Gestión y administración del tiempo.
• Ø  Destrezas comunicativas.

Para mí lo retos son solo son áreas de oportunidad que debo de trabajar para lograr resultados óptimos y elevar mi desempeño como estudiante virtual.

En contraparte con el primer mito, hay quienes creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser un experto en la tecnología. Sin embargo, conforme vayamos avanzando en la modalidad abierta y a distancia, nos iremos dando cuenta que estos mitos son falsos, ya que ser estudiante en línea no es fácil ni difícil, basta con aplicar estrategias y acciones que nos permitan autogestionar el aprendizaje. Asimismo, resulta fundamental crear un compromiso con nuestro aprendizaje.

Para resolver un problema no hay recetas, es primordial identificar las fortalezas y oportunidades, así como, debilidades y amenazas para tener los resultados esperados y satisfactorios en un ambiente virtual.

Modelo educativo

El modelo educativo de la UnADM, cuenta con las características necesarias para iniciar de manera eficiente nuestros estudios, podemos ingresar a la plataforma en cualquier momento, no importa la edad y podemos ingresar desde cualquier lugar con tan solo un clic, además contamos con el apoyo de personal capacitado para resolver nuestras dudas, y  tiene la carrera que es de mi interés.

La importancia de nuestro perfil

Hola compañeros y amigos:

Hoy en día el ritmo de vida tan acelerado hace necesaria una comunicación cada vez menos presencial, a veces por tener poco tiempo, por la distancia entre nosotros y la familia, amigos, compañeros de trabajo o de escuela. La necesidad de estar siempre en contacto con los demás a impulsado el uso de herramientas tecnológicas para estar comunicados, estas herramientas están diseñadas entre otras cosas para describir nuestros intereses, necesidades, gustos e ideas a través de un perfil.

La redacción completa de nuestro perfil sirve para describir las características que tenemos, y que nos ayuden e relacionarnos con otras personas a fines a nosotros, y poder compartir experiencias, proyectos y sueños, además de ser nuestra carta de presentación para  la comunidad con la que queremos interactuar. De esta misma forma nosotros también podemos encontrar personas con los mismos intereses que nosotros, fortalecer y enriquecer  el espacio de colaboración creado a partir de nuestras semejanzas como individuos.

En una comunidad virtual como la de la UnADM, es importante contar un perfil completo de nosotros,  pues nos ayudara a relacionarnos con personas que  compartan los mismos intereses  y con una meta en común, y así tener una trayectoria académica rodeada de gente con la que podamos colaborar, interactuar y enriquecer nuestra permanencia en esta universidad.